Взаємозв’язок рівня тривожності та емоційного вигорання педагогічних працівників в контексті професійної діяльності.
Loading...
Date
2026
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Державний університет економіки і технологій
Abstract
У магістерській роботі здійснено теоретичне та емпіричне дослідження взаємозв’язку рівня тривожності та емоційного вигорання педагогічних працівників у контексті їхньої професійної діяльності. Проаналізовано основні психологічні підходи до вивчення тривожності та синдрому емоційного вигорання, а також розкрито специфіку педагогічної діяльності як чинника підвищеного психоемоційного навантаження. Емпірично досліджено рівні ситуативної й особистісної тривожності, фази емоційного вигорання та показники стресостійкості педагогічних працівників, а також встановлено взаємозв’язки між зазначеними показниками. На основі отриманих результатів обґрунтовано та розроблено корекційно-розвивальну програму, спрямовану на профілактику емоційного вигорання та зниження рівня тривожності у педагогічних працівників. Практичне значення дослідження полягає у можливості використання результатів у діяльності практичних психологів закладів освіти та впровадженні програм психологічного супроводу педагогічних колективів.
Description
Keywords
тривожність, емоційне вигорання, педагогічні працівники, професійна діяльність, стресостійкість, психоемоційний стан
Citation
Волик А.В. Взаємозв’язок рівня тривожності та емоційного вигорання педагогічних працівників в контексті професійної діяльності. Кваліфікаційна магістерська робота: спец. 053-Психологія / наук. кер. Ю.В.Маєр. Кривий Ріг: Державний університет економіки і технологій, 2026. 101 с.