Психологія
Permanent URI for this collection
Browse
Browsing Психологія by Issue Date
Now showing 1 - 20 of 20
Results Per Page
Sort Options
Item Дослідження психологічних інструментів забезпечення доброчесності в публічній службі.(Державний університет економіки і технологій, 2026) Васютін І.В.Кваліфікаційна магістерська робота присвячена дослідженню психологічних детермінант доброчесності у публічній службі. У роботі здійснено теоретичний аналіз феномену доброчесності та його психологічної природи, визначено ключові чинники, що зумовлюють етичну поведінку державних службовців. Оцінено рівень прояву ціннісно-етичних орієнтацій, моральної автономії, мотиваційної саморегуляції та етичної стійкості. На основі отриманих результатів розроблено психологічні інструменти та практичні рекомендації щодо підвищення моральної й етичної компетентності у професійній діяльності публічних службовців, що сприятиме формуванню етичної культури та зміцненню довіри громадян до органів влади.Item Особливості рольової позиції та професійна самореалізація жінок на промислових підприємствах в умовах воєнного часу.(Державний університет економіки і технологій, 2026) Аратовська А.А.У магістерській роботі здійснено теоретичне та емпіричне дослідження особливостей рольової позиції та професійної самореалізації жінок, які працюють на промислових підприємствах в умовах воєнного стану. Проаналізовано психологічний зміст понять «рольова позиція» та «професійна самореалізація», а також визначено чинники, що зумовлюють формування і трансформацію рольових позицій жінок у період війни. Досліджено специфіку професійної самореалізації жінок у промисловій сфері та психологічні бар’єри, які виникають у кризових соціально-професійних умовах. На основі результатів дослідження обґрунтовано тренінгову програму підтримки й розвитку професійного потенціалу жінок у воєнний час. Практичне значення роботи полягає у можливості використання отриманих результатів у сфері управління персоналом, психологічного супроводу трудових колективів, упровадження програм адаптації та реалізації політики гендерної рівності в організаціях.Item Взаємозв’язок рівня тривожності та емоційного вигорання педагогічних працівників в контексті професійної діяльності.(Державний університет економіки і технологій, 2026) Волик А.В.У магістерській роботі здійснено теоретичне та емпіричне дослідження взаємозв’язку рівня тривожності та емоційного вигорання педагогічних працівників у контексті їхньої професійної діяльності. Проаналізовано основні психологічні підходи до вивчення тривожності та синдрому емоційного вигорання, а також розкрито специфіку педагогічної діяльності як чинника підвищеного психоемоційного навантаження. Емпірично досліджено рівні ситуативної й особистісної тривожності, фази емоційного вигорання та показники стресостійкості педагогічних працівників, а також встановлено взаємозв’язки між зазначеними показниками. На основі отриманих результатів обґрунтовано та розроблено корекційно-розвивальну програму, спрямовану на профілактику емоційного вигорання та зниження рівня тривожності у педагогічних працівників. Практичне значення дослідження полягає у можливості використання результатів у діяльності практичних психологів закладів освіти та впровадженні програм психологічного супроводу педагогічних колективів.Item Роль самоприйняття в подоланні кризи середнього віку.(Державний університет економіки і технологій, 2026) Бабакова І.А.Кваліфікаційна магістерська робота присвячена дослідженню ролі самоприйняття як соціально-психологічного ресурсу в адаптації особистості до конструктивного подолання кризи середнього віку. Метою дослідження є теоретичне обґрунтування та емпіричне вивчення самоприйняття як внутрішнього ресурсу, що визначає рівень психологічної адаптації особистості в період кризи середини життя. У межах дослідження проаналізовано психологічні особливості середнього віку та специфіку вікової кризи, розкрито сутність самоприйняття як особистісного ресурсу, висвітлено теоретичні засади його формування у зрілому віці.Item Емоційне вигорання волонтерів: психологічні детермінанти, прояви та шляхи подолання.(Державний університет економіки і технологій, 2026) Сімоник Т.Ю.Кваліфікаційна магістерська робота присвячена дослідженню феномену емоційного вигорання у волонтерів. Метою роботи є теоретичне обґрунтування та емпіричне вивчення особливостей емоційного вигорання, визначення його психологічних детермінант і специфічних проявів, а також розробка шляхів психологічної підтримки та профілактики. У межах дослідження проаналізовано наукові підходи до проблеми емоційного вигорання, проведено емпіричне дослідження серед волонтерів, виявлено основні чинники та прояви вигорання. На основі отриманих результатів розроблено й апробовано програму психологічної підтримки та профілактики емоційного вигорання. Практичне значення роботи полягає у можливості використання її результатів у діяльності волонтерських організацій для організації психологічної допомоги, розробки профілактичних програм і тренінгів, спрямованих на збереження психічного здоров’я та підвищення ефективності волонтерської діяльності.Item Емоційний інтелект як чинник розвитку стресостійкості особистості.(Державний університет економіки і технологій, 2026) Березюк Н.Л.Кваліфікаційна магістерська робота присвячена дослідженню ролі емоційного інтелекту як чинника розвитку стресостійкості особистості. У роботі здійснено теоретичний аналіз підходів до вивчення емоційного інтелекту та стресостійкості, визначено їх структурні компоненти й емпірично виявлено взаємозв’язок між рівнем розвитку емоційного інтелекту та здатністю особистості ефективно долати стрес. Обґрунтовано, розроблено та апробовано тренінгову програму, спрямовану на підвищення стресостійкості через розвиток емоційного інтелекту. Отримані результати можуть бути використані в практичній діяльності психологів, тренерів і керівників, а також у навчальному процесі з психологічних дисциплін.Item Емоційний та соціальний інтелект як складники відчуття професійної успішності педагога.(Державний університет економіки і технологій, 2026) Бандоля В. О.У магістерській роботі здійснено теоретико-емпіричне дослідження емоційного та соціального інтелекту як чинників формування відчуття професійної успішності педагога. Актуальність теми зумовлена потребою сучасної освіти у фахівцях, здатних до емоційної саморегуляції, емпатійної взаємодії та конструктивного спілкування. У першому розділі проаналізовано основні теоретичні підходи до розуміння феноменів емоційного та соціального інтелекту, визначено їхню структуру, функції та взаємозв’язок із професійною діяльністю педагога. Також визначено критерії та фактори професійної успішності педагога. У другому розділі представлено результати емпіричного дослідження, проведеного серед 20 педагогічних працівників різного віку та стажу. За допомогою психодіагностичних методик (тест емоційного інтелекту Н. Холла, методика соціального інтелекту Дж. Гілфорда і М. Саллівен, анкета «Відчуття професійної успішності») встановлено наявність статистично значущих позитивних кореляцій між рівнем розвитку емоційного і соціального інтелекту та суб’єктивним відчуттям професійного успіху. У третьому розділі апробовано програму розвитку емоційного і соціального інтелекту педагогів, що включала тренінгові заняття, вправи з емоційної саморегуляції, супервізійні сесії й інтерактивні методи. Результати апробації підтвердили ефективність програми: учасники продемонстрували підвищення рівнів емоційного і соціального інтелекту та зростання відчуття професійної успішності. Практичне значення роботи полягає у можливості використання запропонованої програми в системі підвищення кваліфікації педагогічних кадрів та у психологічному супроводі педагогів.Item Психологічні особливості лідерства та управління у власників малого та середнього бізнесу в умовах воєнного стану.(Державний університет економіки і технологій, 2026) Горб Н.П.Магістерська робота присвячена дослідженню психологічних особливостей лідерства та управлінської поведінки власників малого та середнього бізнесу в умовах воєнного стану. У роботі проаналізовано основні теоретичні підходи до вивчення феномену лідерства й управління в психології, визначено специфіку лідерських стилів та управлінських стратегій підприємців. Особливу увагу приділено впливу воєнного стану на психоемоційний стан власників бізнесу, їх мотиваційну сферу та особливості прийняття управлінських рішень у кризових умовах. Виявлено ключові психологічні характеристики, що забезпечують ефективність лідерства, адаптивність і стресостійкість у ситуаціях високої невизначеності. На основі результатів дослідження розроблено практичні рекомендації щодо підтримки та розвитку лідерських компетентностей підприємців, удосконалення кризового управління та підвищення психологічної стійкості в умовах воєнного стану. Практичне значення роботи полягає у можливості використання отриманих результатів у психологічному консультуванні, коучингу, HR-практиці та розвитку управлінських стратегій малого й середнього бізнесу, а також у подальших наукових дослідженнях з психології управління та кризової психології.Item Психологічний аналіз особливостей мотивації досягнення успіху та схильності до прокрастинації у студентів технічних спеціальностей.(Державний університет економіки і технологій, 2026) Тарадуда А.С.Магістерська робота присвячена психологічному аналізу особливостей мотивації досягнення успіху та схильності до прокрастинації у студентів технічних спеціальностей. У роботі проаналізовано теоретичні підходи до вивчення мотивації та прокрастинації в академічній сфері, визначено психологічні характеристики студентів, які впливають на їхню цілеспрямованість і відкладення навчальних завдань. Емпірично виявлено взаємозв’язки між рівнем мотивації досягнення успіху та проявами прокрастинації. На основі отриманих даних розроблено та апробовано психокорекційну програму, спрямовану на підвищення мотивації досягнення успіху, розвиток самомотивації та навичок саморегуляції, а також на зниження рівня академічної прокрастинації. Практичне значення роботи полягає у можливості використання результатів для психологічного супроводу студентів, створення профілактичних і корекційно-розвивальних програм, а також формування конструктивних стратегій подолання навчальних труднощів.Item Особливості когнітивної активності студентів в умовах дистанційного навчання.(Державний університет економіки і технологій, 2026) Авраменко С.М.Кваліфікаційна магістерська робота присвячена дослідженню особливостей когнітивної активності студентів в умовах дистанційного навчання та факторів, що впливають на її розвиток. У роботі проаналізовано теоретичні підходи до проблеми когнітивної активності, визначено її структурні компоненти й рівні прояву в онлайн-освіті. Обґрунтовано та апробовано практичні підходи до психологічної підтримки й розвитку когнітивної активності студентів. Отримані результати мають практичне значення для викладачів і психологів з метою підвищення ефективності дистанційного навчання, мотивації та саморегуляції студентів.Item Дослідження впливу застосування тренажеру віртуальної реальності на зниження ознак ПТСР.(Державний університет економіки і технологій, 2026) Щербак А.П.Кваліфікаційна магістерська робота присвячена дослідженню впливу VR-тренажера на динаміку симптомів посттравматичного стресового розладу. У роботі проаналізовано теоретичні підходи до вивчення ПТСР та можливості застосування технологій віртуальної реальності в психотерапевтичній практиці. Емпірично оцінено рівень симптоматики ПТСР до і після використання VR-тренажера та визначено динаміку змін емоційного стану респондентів. Отримані результати підтверджують ефективність VR-терапії як інноваційного інструменту психологічної допомоги та можуть бути використані у діяльності психологів, психотерапевтів і реабілітаційних центрів для зниження інтенсивності травматичних реакцій і підвищення якості психічної реабілітації осіб із ПТСР.Item Особливості психологічної корекції тривожності у військовослужбовців після звільнення зі служби.(Державний університет економіки і технологій, 2026) Терещенко С.В.Кваліфікаційна магістерська робота присвячена вивченню особливостей проявів тривожності у військовослужбовців після звільнення зі служби. Метою дослідження є аналіз психологічних чинників виникнення різних форм тривожності у демобілізованих військових та розроблення ефективної програми психологічної корекції, спрямованої на зниження рівня ситуативної, соціальної, екзистенційної й особистісної тривожності, а також на підвищення адаптаційних можливостей і якості соціальної взаємодії. У роботі здійснено теоретичний аналіз проблеми тривожності, емпірично досліджено її рівень та специфіку у військовослужбовців після демобілізації, з урахуванням вікових, гендерних і професійно-бойових відмінностей. На основі отриманих результатів розроблено, упроваджено та оцінено ефективність програми психологічної корекції. Практичне значення дослідження полягає у можливості використання отриманих результатів фахівцями психологічної та соціальної допомоги для підвищення адаптаційного потенціалу, стресостійкості та навичок саморегуляції демобілізованих військовослужбовців, а також як емпіричної основи для подальших наукових досліджень.Item Психологічні детермінанти повернення ветеранів війни до фізичної активності: порівняння груп з різними видами травм.(Державний університет економіки і технологій, 2026) Щербак О.О.Кваліфікаційну магістерську роботу присвячено дослідженню психологічних детермінант повернення ветеранів війни до фізичної активності з урахуванням специфіки різних видів бойових травм. У роботі висвітлено роль рухової активності як потужного ресурсу для психологічної реадаптації, відновлення відчуття контролю над власним тілом та успішної соціальної інтеграції військовослужбовців. Визначено ключові психологічні чинники, що впливають на готовність до реабілітації: мотивацію, самоефективність, емоційний стан, страх руху (кінезіофобію) та соціальну підтримку. Проаналізовано теоретичні підходи до розуміння фізичної активності як складного багатовимірного процесу відновлення ветеранів у посттравматичний період. Особливу увагу приділено порівняльному аналізу психологічних та поведінкових особливостей груп ветеранів з ампутаціями, черепно-мозковими травмами, ураженнями опорно-рухового апарату, порушеннями зору та «невидимими» травмами. Практична частина включає проведення емпіричного дослідження (вибірка 90 осіб) із використанням комплексу психодіагностичних методик та анкетування для виявлення суб’єктивних бар’єрів і стимулів до фізичної активності. Розроблено алгоритм психологічного супроводу, що включає психодіагностичний, психоосвітній, корекційний та мотиваційний етапи для зниження рівня кінезіофобії, зміни дисфункціональних переконань та розвитку навичок саморегуляції. Надані практичні рекомендації щодо вдосконалення програм фізичної реабілітації ветеранів війни через впровадження індивідуалізованого підходу та активне залучення соціального оточення.Item Вплив сімейного виховання на формування агресивної поведінки молодших школярів.(Державний університет економіки і технологій, 2026) Макаренко Л.М.Кваліфікаційну магістерську роботу присвячено питанням впливу сімейного виховання на формування агресивної поведінки молодшого школяра. У роботі висвітлено проблеми агресивної поведінки дітей молодшого шкільного віку. Визначено причини та психологічні чинники агресивної поведінки молодших школярів. Проаналізовано теоретичні підходи до вивчення проблеми агресивної поведінки у дітей молодшого шкільного віку та впливу сімейного виховання на її формування. Особливу увагу приділено виявленню зв’язків між особливостями сімейної взаємодії та проявами агресії у дітей. Практична частина включає проведення емпіричного дослідження рівня агресивності дітей та особливостей сімейного мікроклімату. Розроблено корекційну програму для зниження рівня агресивності, розвитку навичок саморегуляції та конструктивних способів взаємодії серед дітей молодшого шкільного віку. Надані психолого-педагогічні рекомендації щодо профілактики та корекції агресивної поведінки на рівні сім’ї та у шкільному середовищі.Item Аутоагресія і аутоагресивність в підлітковому віці: особливості інтервенції.(Державний університет економіки і технологій, 2026) Горбачевська С. М.Кваліфікаційну бакалаврську роботу присвячено дослідженню аутоагресію та аутоагресивність в підлітковому віці. Проаналізовано теоретичні підходи до розуміння сутності, форм і психологічних чинників аутоагресії, а також її зв'язок її стресом і копінг-стратегіями. Емпіричне дослідження проведено на виборці з 25 підлітків із використанням психодіагностичних методик (копінг-тест Р. Лазаруса, методика Г. Айзенка, опитувальник Е. Ільіна та А. Басса–Дарки). За результатами діагностики сформовано групу з 10 підлітків для учасників корекційно-профілактичній Програмі. Розроблено та впроваджено корекційно-профілактичну програму, спрямовану на зниження аутоагресивних проявів. Результати інтервенції підтвердили ефективність запропонованої програми.Item Особливості психологічного реагування та подолання травматичного стресу дітьми і підлітками в умовах воєнної реальності.(Державний університет економіки і технологій, 2026) Орлова О.І.Магістерська робота присвячена вивченню психологічного реагування та подолання травматичного стресу у дітей і підлітків в умовах воєнної реальності. У роботі здійснено аналіз наукової літератури щодо феномену травматичного стресу у вікових групах дітей та підлітків, проведено емпіричне дослідження для оцінки його проявів і впливу на психоемоційний стан. Здійснено кількісний та якісний аналіз отриманих даних, що дозволило виявити характерні поведінкові та емоційні реакції дітей на травматичні події, а також особливості їх подолання стресу. На основі результатів дослідження розроблено психологічні рекомендації для батьків і вихователів, спрямовані на підтримку та ефективне реагування на потреби дітей і підлітків, які пережили травму. Практичне значення роботи полягає у можливості використання отриманих результатів для організації навчального процесу, психологічної допомоги, а також у якості основи для подальших наукових досліджень у галузі дитячої психології та розробки програм профілактики негативних наслідків травматичного стресу.Item Особливості емоційного вигорання серед жінок-вимушених переселенок в процесі адаптації до нових соціальних умов.(Державний університет економіки і технологій, 2026) Горобєй О.В.Магістерська робота присвячена дослідженню особливостей емоційного вигорання серед жінок – вимушених переселенок у процесі їх адаптації до нових соціальних умов. У роботі уточнено сутність і структуру феномену емоційного вигорання та проаналізовано його прояви поза межами професійної діяльності як психологічну реакцію на кризові життєві події, пов’язані з вимушеним переміщенням, війною та тривалим стресом. Розглянуто сучасні психологічні підходи до розуміння емоційного вигорання, а також особливості психологічної й соціокультурної адаптації внутрішньо переміщених осіб. Емпірично визначено рівні тривожності, стресового навантаження, переживання самотності та специфіку проявів емоційного вигорання у жінок-переселенок, виявлено закономірності взаємозв’язку між цими показниками. На основі отриманих результатів розроблено й апробовано корекційно-розвивальну програму, спрямовану на зниження емоційного виснаження, підвищення психологічної ресурсності, розвиток навичок емоційної саморегуляції та підтримку процесів соціальної й психологічної адаптації. Практичне значення дослідження полягає у можливості використання результатів і програми психологами, соціальними працівниками та фахівцями кризової допомоги у роботі з жінками – вимушеними переселенками.Item Особливості взаємозв’язку компонентів психологічного благополуччя та міжособистісних стосунків військовослужбовців в Україні.(Державний університет економіки і технологій, 2026) Мельникова Ю.О.Магістерська робота присвячена дослідженню взаємозв’язку компонентів психологічного благополуччя та міжособистісних стосунків військовослужбовців України. У роботі проаналізовано наукові підходи до вивчення психологічного благополуччя та особливостей міжособистісних взаємин у військових колективах. Емпірично визначено взаємозв’язки між структурними компонентами психологічного благополуччя та типологічними характеристиками міжособистісних стосунків, а також встановлено їхній вплив на рівень стресостійкості та прояви синдрому емоційного вигорання. На основі отриманих даних розроблено та впроваджено розвивальну програму, спрямовану на підвищення психологічного благополуччя та гармонізацію міжособистісних стосунків військовослужбовців, ефективність якої підтверджено в ході апробації. Практичне значення роботи полягає у можливості використання результатів для психологічної підтримки військових, оптимізації їх соціальної адаптації та доповнення навчальних курсів з військової психології, психодіагностики та групової психокорекції.Item Фактори успіху та стратегії адаптації жінок у політичних лідерських ролях в Україні.(Державний університет економіки і технологій, 2026) Кучер М.О.Магістерська робота присвячена теоретико-емпіричному дослідженню факторів успіху та стратегій адаптації жінок у політичних лідерських ролях в Україні. У роботі проведено аналіз сучасних психологічних підходів до вивчення жіночого лідерства в умовах політичної нестабільності та розглянуто вплив гендерної ідентичності на гнучкість управлінського стилю, здатність поєднувати директивні та емпатійні методи керівництва. Визначено особливості рольових конфліктів, з якими стикаються жінки-політикині, та їхній вплив на психологічне благополуччя. Емпірично класифіковано копінг-стратегії, що використовуються жінками-лідерками для зниження стресу та досягнення політичних цілей. На основі отриманих даних розроблено практичні рекомендації для програм психологічного супроводу, менторських ініціатив та формування кадрового резерву у системі державного управління. Практичне значення роботи полягає у можливості застосування результатів для підтримки професійної самореалізації жінок, зниження рольової напруги та розвитку ефективного жіночого лідерства.Item Вплив бойового досвіду чоловіка –військовослужбовця на міжособистісні стосунки в подружжі(Державний університет економіки і технологій, 2026) Курносова О. С.У магістерській роботі здійснено комплексне теоретико-емпіричне дослідження психологічних особливостей подружньої взаємодії в сім’ях, де один із партнерів має бойовий досвід. Обґрунтовано актуальність проблеми у зв’язку зі зростанням кількості військовослужбовців, які повертаються із зони бойових дій та стикаються з труднощами психосоціальної адаптації. На основі аналізу сучасних наукових джерел розкрито вплив бойового досвіду на емоційну сферу, регуляцію поведінки, когнітивні процеси та комунікативну динаміку у подружжі. На основі отриманих результатів розроблено та апробовано психологічну програму підтримки сімей військовослужбовців, спрямовану на покращення емоційного контакту, розвиток навичок конструктивного спілкування, зниження конфліктності та підвищення адаптаційного потенціалу подружжя. Матеріали можуть бути використані у навчальному процесі та підготовці програм психопрофілактики й психокорекції. Результати дослідження поглиблюють розуміння особливостей подружньої взаємодії в умовах бойового досвіду та сприяють формуванню ефективних підходів до підтримки сімей військовослужбовців. Визначено, що посттравматичний стресовий розлад та супутні стани призводять до зниження емоційної близькості, зростання конфліктності, труднощів у спілкуванні та порушення сімейної ролейової рівноваги. Емпіричне дослідження проведено на вибірці з 35 подружніх пар у дистанційному форматі із застосуванням опитувальника PCL-5 та методики «Спілкування в сім’ї». Встановлено: у всіх досліджуваних чоловіків проявляються симптоми ПТСР різного ступеня вираженості, що корелює зі зниженими показниками довіри, взаєморозуміння, легкості комунікації та психотерапевтичності спілкування в подружжі. Жінки оцінюють якість взаємодії дещо вищою, проте загальний рівень сімейної комунікації залишається помірним. На основі отриманих результатів розроблено та апробовано психологічну програму підтримки сімей військовослужбовців, спрямовану на покращення емоційного контакту, розвиток навичок конструктивного спілкування, зниження конфліктності та підвищення адаптаційного потенціалу подружжя. Практичне значення роботи полягає у можливості застосування отриманих висновків фахівцями-психологами, сімейними консультантами, військовими центрами реадаптації для оптимізації роботи з ветеранами та їхніми сім’ями. Матеріали можуть бути використані у навчальному процесі та підготовці програм психопрофілактики й психокорекції. Результати дослідження поглиблюють розуміння особливостей подружньої взаємодії в умовах бойового досвіду та сприяють формуванню ефективних підходів до підтримки сімей військовослужбовців.