Вплив війни на емоційний стан підлітків: особливості інтервенції
| dc.contributor.author | Фролова М. О. | |
| dc.date.accessioned | 2026-10-06T07:27:28Z | |
| dc.date.available | 2026-10-06T07:27:28Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.abstract | Кваліфікаційну магістерську роботу присвячено дослідженню впливу війни на емоційний стан підлітків та визначенню особливостей психологічних інтервенцій, спрямованих на стабілізацію їхнього психоемоційного функціонування в умовах воєнного стану. Актуальність дослідження зумовлена значним психологічним навантаженням, якого зазнають підлітки внаслідок тривалого впливу воєнних стресорів, що може позначатися на їхній емоційній регуляції, поведінці, соціальній взаємодії та здатності адаптуватися до несприятливих умов. У роботі розглянуто теоретичні підходи до розуміння емоцій та емоційних станів, стресу і стресостійкості, а також психологічні особливості підліткового віку. У межах емпіричного дослідження визначено особливості психоемоційного реагування підлітків, рівні тривожності, депресивності та стресостійкості, а також вплив різних типів стресорів на емоційну сферу. Дослідження проводилося на базі закладу загальної середньої освіти в умовах воєнного стану. Отримані результати свідчать про комплексний характер негативного впливу воєнного середовища на емоційний стан підлітків, зокрема прояви підвищеної тривожності, емоційного виснаження, зниження здатності до саморегуляції та порушення соціальної взаємодії. Практичним результатом дослідження є розроблення комплексної програми розвитку емоційної стійкості та покращення емоційного стану підлітків. Запропонована програма може бути використана практичними психологами, педагогами, соціальними працівниками та фахівцями системи психічного здоров’я для організації психологічної підтримки підлітків, які переживають наслідки війни. Наукова новизна роботи полягає в теоретичному узагальненні сучасних підходів до дослідження психоемоційного стану підлітків у воєнний період та систематизації моделей психологічної інтервенції, адаптованих до українських умов. | |
| dc.identifier.citation | Фролова М. О. Вплив війни на емоційний стан підлітків: особливості інтервенції : кваліфікаційна магістерська робота : спец. 053 Психологія / наук. кер. О. Й. Фурс. Кривий Ріг : Державний університет економіки і технологій, 2026. 57 с. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.duet.edu.ua/handle/123456789/1768 | |
| dc.language.iso | uk | |
| dc.publisher | Державний університет економіки і технологій | |
| dc.subject | підлітки | |
| dc.subject | емоційний стан | |
| dc.subject | війна | |
| dc.subject | воєнний стан | |
| dc.subject | стрес | |
| dc.subject | стресостійкість | |
| dc.subject | тривожність | |
| dc.subject | емоційна регуляція | |
| dc.subject | психоемоційний стан | |
| dc.subject | психологічна інтервенція | |
| dc.subject | психологічна підтримка | |
| dc.title | Вплив війни на емоційний стан підлітків: особливості інтервенції | |
| dc.type | Other |